教育基础综合

1

奥苏贝尔将学习分为（　　）两种类型。

单选题

A. 接受学习和发现学习

B. 有意义学习和机械学习

C. 接受学习和机械学习

D. 发现学习和有意义学习

2

教育的经济功能主要体现在（　　）。

单选题

A. 教育是劳动力再生产的重要手段

B. 教育可以维护社会稳定

C. 教育可以传承文化

D. 教育可以促进政治民主化

3

创造性思维的核心是（　　）。

单选题

A. 发散思维

B. 聚合思维

C. 直觉思维

D. 分析思维

4

内部学习动机是指（　　）。

单选题

A. 由个体内在需要引起的学习动机

B. 由外部诱因引起的学习动机

C. 由教师要求引起的学习动机

D. 由家长要求引起的学习动机

5

班主任工作总结一般分为（　　）。

单选题

A. 全面总结和专题总结

B. 只包括全面总结

C. 只包括专题总结

D. 不需要总结

6

《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（　　）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

单选题

A. 财政拨款

B. 社会捐赠

C. 学校自筹

D. 学生缴费

7

《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（　　）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

单选题

A. 五

B. 六

C. 七

D. 八

8

量力性原则是指教学的内容、方法和进度要适合学生的（　　）。

单选题

A. 身心发展水平

B. 兴趣

C. 爱好

D. 特长

9

《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（　　）发展。

单选题

A. 均衡

B. 重点

C. 特色

D. 优先

10

思维的种类包括（　　）。

单选题

A. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

B. 只包括直观动作思维

C. 只包括具体形象思维

D. 只包括抽象逻辑思维

教育基础综合

奥苏贝尔将学习分为（ ）两种类型。

教育的经济功能主要体现在（ ）。

创造性思维的核心是（ ）。

内部学习动机是指（ ）。

班主任工作总结一般分为（ ）。

《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（ ）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

量力性原则是指教学的内容、方法和进度要适合学生的（ ）。

《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（ ）发展。

思维的种类包括（ ）。

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